PRÁCTICA SITUADA 1 - Modulo:“Flipped Learning o Aprendizaje Invertido: modelo pedagógico con TIC”

Consigna :

Seleccione un contenido específico que le resulte difícil de enseñar o, que a sus estudiantes les resulta difícil de aprender.

a- Comparta, en el blog, el plan de clase tradicional en que desarrolla el contenido seleccionado (de la manera en que lo desarrolla cotidianamente).

Clase tradicional: “Sistemas mecánicos”

Espacio Curricular: Tecnología

Curso: 1º año ciclo básico – EPET Nº1 UNESCO

Duración de la clase: 80 min

Contenidos: Palancas. Poleas de diferente diámetro. Engranajes. Mecanismo biela-manivela. Levas.

Objetivos

• Reconocer los distintos sistemas mecánicos que utiliza el hombre para realizar trabajo.
• Analizar  un sistema mecánico en grupo.
• Dibujar y explicar el sistema mecánico designado.

Actividades:

Inicio

Se organiza  la clase por grupos, preferentemente no más de cuatro integrantes. Se entrega a cada grupo un sobre dentro de la cual hay una hoja escrito  el nombre  de un  mecanismo que realiza una transmisión de movimiento.

Desarrollo

 La consigna es:

a) Describir qué función cumple el  mecanismo que se encuentra dentro del sobre.

b) Imaginar cómo puede llegar a ser el mecanismo que cumple esa función y dibujarlo.

c) Mencionar donde los poder encontrar en la vida cotidiana.

Una vez realizada esta consigna el profesor realiza una exposición teórica acerca de los  sistemas mecánicos  con la ayuda de una presentación de diapositivas en ppt  la cual incluye imágenes, diagrama de bloque y un video donde se muestran algunos sistemas mecánicos, las partes que los componen, el modo en que funciona cada uno de los mecanismos y la manera en que contribuyen a la función del  sistema. Los alumnos van registrando en sus carpetas.

Cierre

Exposición de los trabajos realizados en el afiche con las ideas previas que ellos aportaron en grupo y las correcciones que  ellos mismos hicieron luego de la  exposición teórica del profesor.

Recursos:

•       Afiche, cinta adhesiva.
•      Cartilla de la materia
•      Sobres con hojas
•      Proyector
•      Computadora
•      Pizarrón; marcadores; borrador.

Bibliografía

• Cartilla de la materia
• Ppt  de sistemas mecánicos
• Video de sistemas mecánicos

b- Elabore una propuesta de aula inversa sobre el plan tradicional, teniendo en cuenta el espacio y el tiempo, y compártanlo en el blog.

Propuesta de aula inversa: “Sistemas Mecánicos”

Espacio Curricular: Tecnología

Curso: 1º año ciclo básico – EPET Nº1 UNESCO

Duración de la clase: 80 min

Contenidos: Palancas. Poleas de diferente diámetro. Engranajes. Mecanismo biela-manivela. Levas.

Objetivos:                  

• Observar el video teórico de Sistemas Mecánicos.
• Analizar un sistema mecánico,
•  Reconocer la importancia que tiene en la vida cotidiana.

Actividades:

Inicio

Los alumnos con el material teórico estudiado en casa  a través del video  enviado por el profesor, podrán realizar preguntas sobre las dudas que tengan del tema  “Sistemas Mecánicos” y de las consignas  enviadas.

Desarrollo:

Los alumnos formados en grupo de 4(cuatro) deberán trabajar con las siguientes consignas:

1. Describir qué función cumple el  tipo mecanismo que se encuentra dentro del sobre.
2. Dibujar en un afiche  blanco el mecanismo designado e indicar sus partes.
3. Identificar el tipo de trabajo que realiza dicho mecanismo en la vida cotidiana.

Los alumnos que por algún motivo particular no  pudieron ver  el video pueden hacerlo en el horario de clase, mientras los demás avanzan con las actividades.

Como dice Bergman el alumno se convierte en protagonista de su propio aprendizaje y a la vez permite al profesor una atención más personalizada, aclarando dudas, ayudando a los que tienen dificultades. De este modo realiza una mediación más directa entre el alumno y la información.

Cierre

Exposición de los grupos con los  trabajos realizados en el afiche.

Recursos:

• Afiche,  Marcadores, cinta adhesiva.
• Video : Sistemas Mecánicos
• Sobres con hojas
• Celular
• Pdf con las consignas de sistemas mecánicos.

Bibliografía

• Cartilla de la materia Tecnología.
• Video de sistemas mecánicos.
• Pdf con imágenes de sistemas mecánicos.