Consigna :
Seleccione
un contenido específico que le resulte difícil de enseñar o, que a sus
estudiantes les resulta difícil de aprender.
a- Comparta, en el blog, el plan de clase tradicional en
que desarrolla el contenido seleccionado (de la manera en que lo desarrolla
cotidianamente).
Clase tradicional: “Sistemas
mecánicos”
Espacio Curricular: Tecnología
Curso: 1º año ciclo básico – EPET Nº1
UNESCO
Duración de la clase: 80
min
Contenidos: Palancas.
Poleas de diferente diámetro. Engranajes. Mecanismo biela-manivela. Levas.
Objetivos
- Reconocer
los distintos sistemas mecánicos que utiliza el hombre para realizar trabajo.
- Analizar
un sistema mecánico en grupo.
- Dibujar
y explicar el sistema mecánico designado.
Inicio
Se
organiza la clase por grupos, preferentemente
no más de cuatro integrantes. Se entrega a cada grupo un sobre dentro de la
cual hay una hoja escrito el nombre de un mecanismo que realiza una transmisión de
movimiento.
Desarrollo
La consigna es:
a)
Describir qué función cumple el
mecanismo que se encuentra dentro del sobre.
b)
Imaginar cómo puede llegar a ser el mecanismo que cumple esa función y
dibujarlo.
c) Mencionar
donde los poder encontrar en la vida cotidiana.
Una
vez realizada esta consigna el profesor realiza una exposición teórica acerca
de los sistemas mecánicos con la ayuda de una presentación de
diapositivas en ppt la cual incluye imágenes,
diagrama de bloque y un video donde se muestran algunos sistemas mecánicos, las
partes que los componen, el modo en que funciona cada uno de los mecanismos y
la manera en que contribuyen a la función del
sistema. Los alumnos van registrando en sus carpetas.
Cierre
Exposición
de los trabajos realizados en el afiche con las ideas previas que ellos
aportaron en grupo y las correcciones que
ellos mismos hicieron luego de la
exposición teórica del profesor.
- Afiche,
cinta adhesiva.
- Cartilla
de la materia
- Sobres
con hojas
- Proyector
- Computadora
- Pizarrón;
marcadores; borrador.
Bibliografía
- Cartilla
de la materia
- Ppt de sistemas mecánicos
- Video de sistemas mecánicos
b- Elabore una propuesta de aula inversa sobre el plan
tradicional, teniendo en cuenta el espacio y el tiempo, y compártanlo en el
blog.
Propuesta de aula inversa: “Sistemas Mecánicos”
Espacio Curricular: Tecnología
Curso: 1º año ciclo básico – EPET Nº1
UNESCO
Duración de la clase: 80
min
Contenidos: Palancas.
Poleas de diferente diámetro. Engranajes. Mecanismo biela-manivela. Levas.
Objetivos:
- Observar
el video teórico de Sistemas Mecánicos.
- Analizar
un sistema mecánico,
- Reconocer la importancia que tiene en la vida
cotidiana.
Actividades:
Inicio
Los alumnos
con el material teórico estudiado en casa a través del video enviado por el profesor, podrán realizar
preguntas sobre las dudas que tengan del tema “Sistemas Mecánicos” y de las consignas enviadas.
Desarrollo:
Los alumnos
formados en grupo de 4(cuatro) deberán trabajar con las siguientes consignas:
- Describir
qué función cumple el tipo mecanismo que
se encuentra dentro del sobre.
- Dibujar
en un afiche blanco el mecanismo
designado e indicar sus partes.
- Identificar
el tipo de trabajo que realiza dicho mecanismo en la vida cotidiana.
Los
alumnos que por algún motivo particular no pudieron ver el video pueden hacerlo en el horario de
clase, mientras los demás avanzan con las actividades.
Como
dice Bergman el alumno se convierte en protagonista de su propio aprendizaje y
a la vez permite al profesor una atención más personalizada, aclarando dudas,
ayudando a los que tienen dificultades. De este modo realiza una mediación más
directa entre el alumno y la información.
Cierre
Exposición de los grupos con los trabajos
realizados en el afiche.
Recursos:
- Afiche,
Marcadores, cinta adhesiva.
- Video
: Sistemas Mecánicos
- Sobres
con hojas
- Celular
- Pdf
con las consignas de sistemas mecánicos.
Bibliografía
- Cartilla
de la materia Tecnología.
- Video
de sistemas mecánicos.
- Pdf con
imágenes de sistemas mecánicos.
